Dende o Colexio de Randufe queremos informar que durante o periodo de vacacións escolares NON se empregaran os E-mails creados para a atención telemática durante a cuarentena. A partir de setembro e dependendo das medidas que se tomen dende a consellería iremos informando a través de medios oficiais como a páxina web do centro : https://www.edu.xunta.gal/centros/ceiprandufe/ ou mediante a aplicación de Avalar móbil.
Moitas gracias e bo verán
30/6/20
19/6/20
Felices Vacacións!
Hoxe, útimo día de clase, o único que faremos sera una video conferencia que comezará as 11:30. Despoís poderemos xogar a varios xogos como o pinturillo. Lebrade que para entrar teredes que empregar o chrome que intalachedes durante o confinamento. Se tendes algunha dúbida podedes entrar no post onde explico todos os pasos para entrar: Tutorial
A dirección para entrar é a seguinte: https://eduxunta.webex.com/meet/martin.kuperberg
Vemonos a partir das 11:30!!
A dirección para entrar é a seguinte: https://eduxunta.webex.com/meet/martin.kuperberg
Vemonos a partir das 11:30!!
Fin de curso Música
Bos días!
Chegamos hoxe ao último día do curso! Tráiovos a todos un vídeo sorpresa. Foi unha magoa non ter a oportunidade de ensinarvos isto no cole, pero espero que o desfrutedes igualmente! Está feito con todo o cariño!
Un saúdo a todos e todas e pasade un moi bo verán!
Jairo.
Chegamos hoxe ao último día do curso! Tráiovos a todos un vídeo sorpresa. Foi unha magoa non ter a oportunidade de ensinarvos isto no cole, pero espero que o desfrutedes igualmente! Está feito con todo o cariño!
Un saúdo a todos e todas e pasade un moi bo verán!
Jairo.
ENGLISH 4.
Today is Friday, 19th June, 2020.
UNIT 5: Class Book. Lesson 2.
Exercise 1: Listen and read.Then listen and repeat.
1. Sophie: What time do you have breakfast, Mike?(¿A qué hora desayunas Mike?)
Mike: At seven o´clock.( A las 7 en punto)
2. Sophie: What time do you go to school?(¿A qué hora vas a la escuela?)
Mike: At eight o´clock.(A las 8 en punto)
3. Sophie: But It´s eight o´clock now!(Pero son las 8 en punto ahora)
MiKe: Oh, no!( Oh, no).
Foto Class Book.
..........................................................................................................
Activity book. Lesson 2.
Exercise 2: Write questions. Then draw the time. (Escribes las preguntas y después dibujas las agujas en los relojes)
* La preguntas empiezan todas así: What time do you...?
Foto Activity Book.
Today is Friday, 19th June, 2020.
UNIT 5: Class Book. Lesson 2.
Exercise 1: Listen and read.Then listen and repeat.
1. Sophie: What time do you have breakfast, Mike?(¿A qué hora desayunas Mike?)
Mike: At seven o´clock.( A las 7 en punto)
2. Sophie: What time do you go to school?(¿A qué hora vas a la escuela?)
Mike: At eight o´clock.(A las 8 en punto)
3. Sophie: But It´s eight o´clock now!(Pero son las 8 en punto ahora)
MiKe: Oh, no!( Oh, no).
Foto Class Book.
..........................................................................................................
Activity book. Lesson 2.
Exercise 2: Write questions. Then draw the time. (Escribes las preguntas y después dibujas las agujas en los relojes)
* La preguntas empiezan todas así: What time do you...?
Foto Activity Book.
ENGLISH 3.
Today is Friday, 19th June, 2020.
UNIT 5: Class Book. Lesson 2.
Exercise 1: Listen and read.Then listen and repeat.(Los que estáis registrados lo escucháis en el audio).
1.Sophie: Look! A monkey! (mira, un mono!)
Sam: Has it got big ears? (¿Tiene orejas grandes?)
Sophie: No, It, hasn´t. (No, no tiene.)
2.Sam: Has it got a big mouth? (¿Tiene una boca grande?)
3.Sophie: Yes, it has. (si, tiene)
Vocabulary:
Head(cabeza), Legs(patas), Body(cuerpo), Wings(alas).
Foto Class Book.
...........................................................................................................
Activity book. Lesson 2.
Exercise 2: What´s the animal? Write.Then write the answers. (Escribe el animal que es y después contestas a las preguntas con Yes, It has (si tine) o No, It hasn´t.(No, no tiene).
Foto Activity Book.
Today is Friday, 19th June, 2020.
UNIT 5: Class Book. Lesson 2.
Exercise 1: Listen and read.Then listen and repeat.(Los que estáis registrados lo escucháis en el audio).
1.Sophie: Look! A monkey! (mira, un mono!)
Sam: Has it got big ears? (¿Tiene orejas grandes?)
Sophie: No, It, hasn´t. (No, no tiene.)
2.Sam: Has it got a big mouth? (¿Tiene una boca grande?)
3.Sophie: Yes, it has. (si, tiene)
Vocabulary:
Head(cabeza), Legs(patas), Body(cuerpo), Wings(alas).
Foto Class Book.
...........................................................................................................
Activity book. Lesson 2.
Exercise 2: What´s the animal? Write.Then write the answers. (Escribe el animal que es y después contestas a las preguntas con Yes, It has (si tine) o No, It hasn´t.(No, no tiene).
Foto Activity Book.
DESPEDIMOS O CURSO
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
Desde o Departamento de Orientación queremos despedirnos deste curso tan atípico
a través dun conto.
Agora que podemos estar un pouco máis preto do nosos
seres queridos , tócanos desfrutar deses pequenos momentos con eles, xa que , despois de estar privados da súa
compañía, dos seus bicos, das súas apertas ... valoramos máis que nunca a
importancia de estar xuntos.
Felices vacacións!
Venres 19/06/20 - Actividades 3º Primaria
Bos días! Chegou o último día deste curso tan raro. Hoxe realizaredes unha
actividade que se titula “Mi cápsula del tiempo”.
Espero poder escoitar as vosas gravacións desta última tarefa.
E por último engádovos unhas tarefas moi divertidas para que realicedes tod@s
neste verán.
Moi boas e merecidísimas vacacións a tod@s.
Un aperta e un bico moi grande.
Fanny.
18/6/20
DESPEDIDA 4º. Venres 19 de xuño
Ooola!
Grazas Miguel!! Que todo che vaia moi ben!
Un saúdo especial para SHARAY, que estase a recuperar dunha caída. Moita paciencia co xeso!!
E... un guiño tamén para AARÓN, MUSSÉ E MARIO que cumplen no verán.
E por fin ... chegamos ao final do camiño.
Antes de
nada dicirvos que a MIGUEL gustoulle moito o noso agasallo. ¡Alegrámonos!
Un pouquiño máis abaixo MIGUEL achéganos unha SORPRESA!
Mara che envía o seu debuxo de despedida... chegou a tempo!
É unha
pena non poder facer unha festa de despedida todos xunt@s, pero este ano foi así. Como di Manuel, o coronavirus non nos deixou. Xa compartiremos outros momentos…
Teño que
dicirvos que estou encantada de habervos coñecido e de haber compartido con vós
estes dous anos. Pasamos momentos moi agradables e divertidos! Quedarán nas
nosas memorias!
Hoxe
temos dúas SORPRESAS:
Tamén hoxe é un día especial para LEIRE... está de ANIVERSARIO! MOITOS PARABÉNS, Leire!
Un saúdo especial para SHARAY, que estase a recuperar dunha caída. Moita paciencia co xeso!!
Ata sempre!
UNHA
SUPERAPERTA PARA TOD@S!
QUE PASEDES UN FELIZ VERÁN!
1º B. 19 DE XUÑO
OLA A TODOS E TODAS!
Chegamos ao final deste curso tan extraño. Quero desexarvos a todos, alumnado e familias, un FELIZ VERÁN e que desfrutedes das vacacións.
Para rematar, como pequeno agasallo, dedícovos este pequeno vídeo con algúns dos vosos traballados realizados ao longo do curso e do confinamento.
Ao premer nesta ligazón podedes descargar e imprimir os DIPLOMAS .Se hai algún problema, comunicádemo.
Se queredes ver suxestións de lecturas para o verán premede aquí:
A xanela de Chisco
E para rematar, música: "Estamos no verán" con Mamá Cabra.
🏊🏄🌄🌅FELICES VACACIÓNS🌅🌄🏊🏄
 |
| As vacacións de Elda |
 |
| ...e as de Ainara |
Tarefas 5º EP 18/06
Bos días! Seguimos cos retos e cos Quizzizs!
Reto 1: Xogade a este xogo de memoria online (Tendes que atopar as parellas de cans) Se conseguides superar a miña puntuación conseguiredes 5000 EXP. Para iso necesito unha captura de pantalla coa vosa puntuación una vez finalizado. O meu tempo foi de 187 segundos e 76 clics como podedes ver en esta imaxe:
Aquí tendes o enlace para xogar: Xogo de memoria
Reto 2: Tendes que facer o seguínte puzzle online e dicirme de que accidente xeográfico se trata: Puzzle
Gañaredes 2000 de exp se o logrades!
O gran Quizziz de 5º Segunda parte. Como o de onte, pero desta vez tendes que conseguir acertar todas as preguntas para poder levar a experiencia! Seran 15.000 Exp se o logrades. Aquí esta o enlace para xogar: O gran quizziz de 5º
Tamén podedes entrar poñendo o seguinte código na paxina de quizziz: 2415815
Moito ánimo!
Reto 1: Xogade a este xogo de memoria online (Tendes que atopar as parellas de cans) Se conseguides superar a miña puntuación conseguiredes 5000 EXP. Para iso necesito unha captura de pantalla coa vosa puntuación una vez finalizado. O meu tempo foi de 187 segundos e 76 clics como podedes ver en esta imaxe:
Reto 2: Tendes que facer o seguínte puzzle online e dicirme de que accidente xeográfico se trata: Puzzle
Gañaredes 2000 de exp se o logrades!
O gran Quizziz de 5º Segunda parte. Como o de onte, pero desta vez tendes que conseguir acertar todas as preguntas para poder levar a experiencia! Seran 15.000 Exp se o logrades. Aquí esta o enlace para xogar: O gran quizziz de 5º
Tamén podedes entrar poñendo o seguinte código na paxina de quizziz: 2415815
Moito ánimo!
Xoves 18/06/20 - Actividades 3º Primaria
Ola chic@s! Hoxe
comezaremos realizando unha avaliación deste curso.
Ao rematar ides facer
unha gravación e enviarma ao correo electrónico.
E por último engádovos unha páxina de sudokus online para que realicedes. Podedes cambiarlle o nivel a medida que ides facendo.
Un saúdo e ata mañá.
Fanny
17/6/20
ACTIVIDADES 4º. Xoves 18 de xuño
Bo día de novo!
Bo día MIGUEL! Hoxe é un día especial. Este é O NOSO AGASALLO para ti!
Esperamos que te guste! Desexámoste mooooita SORTE!!
Proposta de tarefas :Soamente tres sinxelas tarefas:
Lingua
galega: Párate a pensar un chisco e busca na túa memoria cal foi o
momento máis divertido que viviches en 3º e 4º. Serías quen de facer un pequeno
relato describíndoo? Anímote a facelo, quedaráche como recordo.
Matemáticas:
Achégote un vídeo con estratexias inxeniosas e divertidas para practicar as
táboas de multiplicar.
Plástica: Unha
proposta de “papel maché” para facer durante o verán! Parece divertido!
!
E con isto rematamos as tarefas deste curso. Por fin!! Chega o
tempo de descansar…
Pero… non deixes de entrar mañá no blog, haberá unha GRATA SORPRESA!
Ata maña!
ACTIVIDADES 18 DE XUÑO. 1º B
BO DÍA!
Mañá entrade no blog para ver o vídeo.Coa actividade de hoxe rematamos. Pero, primeiro, algunhas imaxes...
 |
| A familia de Ainara |
 |
| Mandala de Elda |
 |
| Os cacahuetes de Iria. Por certo, como van as vosas plantas? |
L. CASTELÁ
Páx. 15. Xogos (bloque lila). E por último, se estades con ánimo, algún debuxo do que vos gustaría facer nas vacacións.
Tarefas 17/06 5º EP
Bos días! O primeiro que queria dicir é que onte alegroume moito vervos a moitos de vos na recollida do material, ainda que fose soamente uns minutillos. Alegrome de que esteades todos ben!
Seguimos hoxe cos retos a costa de grandes cantidades de experiencia! Para empezar outros 1000 EXP para todos.Tamén estará a primeira parte do "Gran Quizziz de 5º"
Reto 1: Tendes que atopar a solución as seguintes adiviñas: Por cada adiviña son 1000 EXP. Repondedeme polo clascraft
Adiviña 1
Entre col e col, leituga;
entre leitugas, a flor;
entre as flores, Pepita;
e entre as Pepitas, sol.
Adiviña 2
Gústame andar de lado
para cazar un descoidado,
de cor louro no océano
rubio estou no prato.
Adiviña 3:
As augas calmas decoro
coa miña linda cor,
ollo para o ceo á noitiña
e da familia sinto morriña.
Reto 2: Teneis que encontrar la solución a los siguiente jeroglíficos (estan en Castellano): Por cada jeroglífico acertado 1000 EXP
Por último teneis la primera parte del Quizziz con algunas de las preguntas que me enviasteis el lunes: Seran 5000 EXP por la primera vez que lo hagais y 10.000 si conseguís tener todas las preguntas correctas. Quizziz
También podeis entrar en la pagina de quizziz y poner el siguiente código: 4625770
Seguimos hoxe cos retos a costa de grandes cantidades de experiencia! Para empezar outros 1000 EXP para todos.Tamén estará a primeira parte do "Gran Quizziz de 5º"
Reto 1: Tendes que atopar a solución as seguintes adiviñas: Por cada adiviña son 1000 EXP. Repondedeme polo clascraft
Adiviña 1
Entre col e col, leituga;
entre leitugas, a flor;
entre as flores, Pepita;
e entre as Pepitas, sol.
Adiviña 2
Gústame andar de lado
para cazar un descoidado,
de cor louro no océano
rubio estou no prato.
Adiviña 3:
As augas calmas decoro
coa miña linda cor,
ollo para o ceo á noitiña
e da familia sinto morriña.
Reto 2: Teneis que encontrar la solución a los siguiente jeroglíficos (estan en Castellano): Por cada jeroglífico acertado 1000 EXP
También podeis entrar en la pagina de quizziz y poner el siguiente código: 4625770
ENGLISH 6.
Today is Wednesday, 17th June, 2020.
UNIT 5: There is or There are?
*Recordamos que "There is" significa "hay" (pero se utiliza solo en singular) y "There are" significa "hay" (pero se utiliza solo en plural).
Exercise 1: Look, read and think.
"This is the town market.There are two bakeries.There is a florist´s.There are two butcher shops.There is a fish market.There is a greengrocer´s".
(Este es el mercado de la ciudad.Hay dos panaderías.Hay una floristería.Hay dos carnicerías.Hay una pescadería. Hay una frutería).
Exercise 2: Choose the correct options.
Exercise 3: Choose the correct options.
Exercise 4: Choose the correct options.
............................................................................................................
"There was" significa "había" (pero solo se utiliza en singular) y "There were" significa "había" (pero solo se utiliza en plural).
Exercise 5: Read the story (leéis la historia y a ver si la entendéis).
Exercise 6: Fill the gaps with the correct form of the verb: There is/ There are/ There was/ There were.
Exercise 7: What happened in front of the house? (¿Qué ocurrió delante de la casa?)
Exercise 8: What did the dogs do? (¿Qué hicieron los perros?)
Exercise 9: What did the owner do? (¿Qué hizo el dueño?)
Today is Wednesday, 17th June, 2020.
UNIT 5: There is or There are?
*Recordamos que "There is" significa "hay" (pero se utiliza solo en singular) y "There are" significa "hay" (pero se utiliza solo en plural).
Exercise 1: Look, read and think.
"This is the town market.There are two bakeries.There is a florist´s.There are two butcher shops.There is a fish market.There is a greengrocer´s".
(Este es el mercado de la ciudad.Hay dos panaderías.Hay una floristería.Hay dos carnicerías.Hay una pescadería. Hay una frutería).
Exercise 2: Choose the correct options.
Exercise 3: Choose the correct options.
Exercise 4: Choose the correct options.
............................................................................................................
"There was" significa "había" (pero solo se utiliza en singular) y "There were" significa "había" (pero solo se utiliza en plural).
Exercise 5: Read the story (leéis la historia y a ver si la entendéis).
Exercise 6: Fill the gaps with the correct form of the verb: There is/ There are/ There was/ There were.
Exercise 7: What happened in front of the house? (¿Qué ocurrió delante de la casa?)
Exercise 8: What did the dogs do? (¿Qué hicieron los perros?)
Exercise 9: What did the owner do? (¿Qué hizo el dueño?)
ENGLISH 5.
Today is Wednesday, 17th June, 2020.
UNIT 5: Life in the past. "A new school project"
* En primer lugar hacéis la portada del tema 5 y ponéis: Unit 5 "life in the past".
Exercise 2: Listen to the conversation between Henry and grandma.
Exercise 3: Decide if the following sentences are true or false.
Exercise 4: Decide if the following sentences are true or false.
Exercise 5: Answer the following sentences. (lo escribís en el ordenador).
-What does Henry have to do? (¿Qué tiene que hacer Henry?)
-What´s the school project about? (¿Sobre que es el trabajo?)
-Who´s he interviewing? (¿A quién está entrevistando?)
-What was Henry´s great-grandad´s occupation? (¿Cuál es la ocupación del bisabuelo de Henry?)
-How did they heat grandma´s house when she was little? (¿Cómo calentaban la casa de la abuela cuando era pequeña?)
Exercise 6: Listen, point and repeat the new words.(Después escribís el vocabulario nuevo en la libreta).
Walk:caminar, Talk:hablar, Play:jugar, Listen:escuchar, Work:trabajar, Visit:visitar, Watch:ver,observar, Help:ayudar, Use:usar, Live:vivir.
Exercise 8: Complete the following sentences with the missing words.
Exercise 9: Put the words in order to make sentences.
Crossword.
Today is Wednesday, 17th June, 2020.
UNIT 5: Life in the past. "A new school project"
* En primer lugar hacéis la portada del tema 5 y ponéis: Unit 5 "life in the past".
Exercise 2: Listen to the conversation between Henry and grandma.
Exercise 3: Decide if the following sentences are true or false.
Exercise 4: Decide if the following sentences are true or false.
Exercise 5: Answer the following sentences. (lo escribís en el ordenador).
-What does Henry have to do? (¿Qué tiene que hacer Henry?)
-What´s the school project about? (¿Sobre que es el trabajo?)
-Who´s he interviewing? (¿A quién está entrevistando?)
-What was Henry´s great-grandad´s occupation? (¿Cuál es la ocupación del bisabuelo de Henry?)
-How did they heat grandma´s house when she was little? (¿Cómo calentaban la casa de la abuela cuando era pequeña?)
Exercise 6: Listen, point and repeat the new words.(Después escribís el vocabulario nuevo en la libreta).
Walk:caminar, Talk:hablar, Play:jugar, Listen:escuchar, Work:trabajar, Visit:visitar, Watch:ver,observar, Help:ayudar, Use:usar, Live:vivir.
Exercise 8: Complete the following sentences with the missing words.
Exercise 9: Put the words in order to make sentences.
Crossword.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)